Этика в качестве темы
Я и ранее полагал, что отсутствие общей интересной темы сильно затрудняет поиск речевых средств и тормозит развитие речевой динамики. Конечно, это не единственный тормозящий фактор при изучении любого (родного, иностранного) языка, имеются и другие «тормоза» со свойствами «человеческого фактора» – психологические барьеры в виде страха перед общением, боязни сделать ошибки, показаться неадекватным и тому подобные фобии.
Существует еще и страх выражать свое собственное мнение, хотя все тематические задания в сборниках ЕГЭ 2016 именно этого и требуют. Кстати, я уже упоминал про возможность не высказывать свое мнение, а ссылаться на чужое и сталкивать две противоположные точки зрения с целью их интерпретации. Это возможно.
И все-таки, откуда страх высказывать свое мнение? Ведь он мешает развиваться человеку во всех направлениях, в том числе и в гуманитарном. Заученные наизусть учебные темы (topics), концентрирующие в себе чужое мнение (пусть даже официальное), не способствуют развитию речевой динамики, поскольку не стимулируют мысль.
Я иногда смотрю по телевизору программу «Спас», в которой часто слышу такие сочетания как «Светская этика», «Корпоративная этика», «Религиозная этика» и тому подобные выражения, в которых ключевым словом является «этика».
Интересна ли эта тема для обсуждения? Например, не является ли современная «корпоративная» этика тормозом для свободного обмена мнениями? Возможно, является, поскольку очень многие из моих слушателей (летчики, бортмеханики, бортпроводники) на занятиях вели себя довольно скованно — ведь довольно сильно развита система подслушивания, подглядывания и доносительства на уровне многих отделов и личностей.
Этика связана со словом «мораль», но не стоит ее связывать с нудными наставлениями по правилам поведения. Это более органичное явление, связанное со здравым смыслом и жизненной организацией. Есть и еще такое понятие как «этикет».
На свои статьи я получаю оценки от системы TYNT, которая постоянно напоминает мне в последнее время, что чаще всего почему-то на мой сайт выходят по ключевому слову «Фразеология бортпроводников».
А что в ней такого интересного? Ведь там набор устоявшихся фраз.
Однако, набор очень хороших фраз. Это и есть этикет. Правила поведения персонала и пассажиров на борту самолета, соблюдение которых обеспечивает безопасность полета.
Но ведь главное для безопасности полета — это исправное состояние воздушного судна, профессионально подготовленные летчики и эффективно работающая служба безопасности, могут мне возразить? Совершенно верно, все это номер один, но и речевой этикет способствует безопасности.
Спорный вопрос, конечно, поскольку многие люди принимают вежливость за проявление слабости.
Мы этот вопрос обсуждали на занятиях с бортпроводниками.
Светская этика, этикет, стандартные формулы вежливости — стоит ли все это изучать в системе «поросячьей этики» (рассказ О’ Генри) или в системе современной «корпоративной этики» с ее «эффективными менеджерами»?
Вот вам и тема для обсуждения. Кстати, есть еще такое понятие как «конфуцианская этика», которую активно стал использовать Дэн Сяо Пин и вывел страну из тяжелого кризиса, поскольку опирался на народное чутье и его здравый смысл.
Вот вам и «этика» с «этикетом», которые входят в раздел «Человеческий фактор» (Human factor).
Интересная тема? Она не связана с нудным чтением «морали»? Способствует ли интересная тема развитию речевой динамики хоть на родном, хоть на другом языке?
Лингвист: А.П. Ходовец